مركزة الموضوع: لبنى جيوسي

تعتبر اللغة العبرية اللغة الثانية في الدولة، ومنهاج التدريس موجّه لقطاعات مختلفة في جميع المجالات. يأتي هذا المنهاج ليلبي احتياجات حياتية للمواطنين العرب في الدولة، فما من شك ان معرفتهم للغة العبرية تسهل عملية الانخراط في نواحي الحياة المختلفة مثل المكاتب الرسمية، الدراسة الجامعية او التقدم المهني وغير ذلك .

يتقدم طلابنا في المدرسة الثانوية لنموذجين :

النموذج الاول: ثلاث وحدات تعليمية وهي وحدات اجبارية. هذا النموذج يشكل 70% من العلامة النهائية للطالب. و 30% المتبقية هي مهمة شفهية يقوم بتقديمها وعرضها الطالب امام معلم لغة عبرية من داخل المدرسة .

النموذج الثاني: وحدتين تعليمية مكملات لخمس وحدات.

النموذج الاول ينقسم الى ثلاث اقسام :

פרק ראשון: הבנת הנקרא   50%

פרק שני: הבעה -ספרות /חיבור  25%

פרק שלישי: לשון  25%

النموذج الثاني : وحدتين تعليميتين موسعة، يحتوي على الاقسام التالية :

פרק ראשון : ספרות   50%

פרק שני   : לשון  50%